? ? ? 如何有效培養學生創造力？八爪魚教育把這篇文章分享給大家。

　　在一個快速創新、不斷變化的時代，孩子們需要掌握多種技能，以應對無法預測的困境和新的機遇——無論是在生活中還是在工作中。這就是為什么現在創造力比以往任何時候都更重要。

　　僅僅獲得知識已經不足以讓他們在這個新的現實中生存和發展。創造力不僅幫助我們作為個體駕馭現代世界的復雜性，而且通過發展我們的社交情感技能，支持我們理解他人和與他人合作的能力，從而讓我們過上更充實、更互聯的生活。現在，幾乎每一位教育工作者都認同：我們需要把創造力作為一項基本技能，在學校里加以培養。

　　創造力如此重要，那么我們如何才能在教育中有效地培養創造力？芬蘭教育創新組織HundrED的一份研究報告《聚焦：創造力》試圖回答這個問題。

　　該報告指出了在教育中培養創造力的10個指導原則：

　　1、定義創造力時的文化包容性

　　所有人都需要問誰來決定什么是創造力以及為什么。如果一個教育體系采用了一個不考慮文化視角多樣性的定義，那么就有可能忽略創造性的重要差異。

　　2.認識到以成長心態、自我效能感和能動性為中心的內在激勵的重要性

　　HundrED創始人兼創意總監Saku Tuominen說：“最大的挑戰之一是我們傾向于低估和削弱意志的作用。從根本上說，其他一切都是次要的。如果沒有意志、真正的動力和自我效能，就不會有任何創造性的有意義的事情發生。”

　　3.培養創造力是每個人的事（不僅僅是藝術老師）

　　為了讓創造力更深入地融入學校體系，我們需要有比藝術空間更廣泛地思考。

　　4.少強調為職業做好準備而促進創造力，多強調學習的樂趣

　　通過為現代勞動力所需的技能做好準備，將創造力納入學校教育的努力往往是合理的。然而，創新教育更應該強調增加自信和學習本身的樂趣。

　　5.創造性的伙伴關系應能提供豐富的校外學習經驗

　　如果學習主要在校內進行，學校的創造力就不太可能發揮其全部潛力。與校外各種機會建立伙伴關系對于為兒童提供豐富的新學習經驗至關重要。

　　6、社交、情感和創造力是相聯系的，在培養創造力時需要考慮到這一點

　　許多培養創造力的方法主要集中在個人技能上，比如發散性思維。然而，學生如何通過協作進行合作，對于他們的整體發展以及他們在以后的生活中如何運用創造力至少同樣重要。

　　7、我們應該設計并允許學校充滿不確定性的教與學

　　創造力可以也應該被整合到傳統的教育規劃中，但是如果教學和學習被完全預先設定好的高度腳本化和線性的學習路徑所主導，那么它就不太可能蓬勃發展。通過設計更多允許不確定結果和學習路徑的活動，我們可以使學生更有創造性地參與學習。

　　8、創造性的環境需要允許結構化的不確定性、實驗、冒險和安全地打破常規

　　教育者需要切實可行的解決方案，以提供允許學生探索這些特征的環境。在這里提供了一些指導：在環境中進行的活動需要考慮到多方面的問題，需要看到來自學生的多種方法和結果，這樣的教學和任務設計才被認為是成功的。

　　9、如果我們引入對創造力的評估，我們需要小心行事

　　雖然關于創造力的評估存在許多未決的問題和擔憂，但研究已經揭示了一些有趣的結果。

　　10、如果要在學校有效地培養創造力，對教師和領導的培訓將是必不可少的

　　與傳統的教學方法相比，考慮到學習者的個性化反應的學習計劃的開發，對理解、記憶和技術技能測試的預先設定的教學大綱的要求更高，也更需要資源。教育者首先需要時間和資源來采用和適應現代教學法，以在他們的專業領域中培養創造力。

? ? 創造力是解決未來問題的關鍵。我們相信每個孩子都需要并且能夠培養這種技能和心態，不僅是為了培養理想的職業屬性（如STEAM、設計思維和創業精神），也是為了他們的整體發展。如果教師要建立和管理有效的學習環境，還需要發展他們的創造力。此外，我們還需要找到培養領導力的方法，在我們的教育體系的每一個層面創造并支持創造力的愿景。