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深圳市義務教育階段學校課后服務實施意見簡要介紹
2021.02.25

? ? ? ?為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(教基一廳〔2017〕2號)和《廣東省教育廳關于做好中小學生校內課后服務工作的指導意見》(粵教基〔2018〕9號)有關要求,現就全市義務教育階段學校全面開展課后服務(以下簡稱“學校課后服務”)提出如下實施意見:

  一、服務對象與時間

  (一)服務對象:義務教育階段公、民辦學校所有在籍學生。

  (二)服務時間:原則上為正常上課日的下午放學后至18:00止,進行1-2課時的課后服務,各學校可根據不同學段具體情況適當調整。

  二、服務內容和方式

  學校有效整合校內外資源,為有需要的學生提供課后服務。

  (一)組織開展有利于學生全面發展與個性發展的社團活動、“校園體育一小時”、體育藝術“2+1”等實踐活動。

  (二)開展學生自主合作探究、自主作業、自主閱讀與教師答疑等學習活動。

  (三)整合資源,按規范程序引入社會機構為學生提供課后服務項目。

  (四)因地制宜組織學生就近到社區活動中心、少年宮、科技館、高科技企業、德育教育基地、博物館、美術館、音樂廳、文化館等場館,開展參觀、學習、訓練、體驗等活動。

  三、服務要求

  (一)鼓勵和支持本校教職工根據自身情況和學校統籌安排,在按質按量完成學校正常職責任務前提下參與課后服務。教職工參與課后服務,不得掛靠社會機構。

  (二)學校規劃設置課后服務項目,要對參與服務的社會機構和個人進行遴選,要把好入口關、監管關、考核關,按財務相關規定招標并進行公示、接受監督。

  學校課后服務項目的遴選對象包括但不限于符合資質條件的社會機構以及具備指導能力的高校教師、退休教師,少年宮、文化館、科技館、體育俱樂部等社會機構的教師(指導員),科學家、運動員、教練員、藝術家、能工巧匠、民間藝人等各領域專業人才,其他符合活動需求的公益人士、家長及志愿者等。

  (三)學校開展的課后服務項目,不得給學生布置任何形式的作業,不得將課后服務作為學校教學的延伸進行集體教學或統一補課。

  (四)學校要加強課后服務項目審核,確保服務質量,確保意識形態安全。

  四、經費管理

  (一)鼓勵和支持本校教職工根據自身情況和學校統籌安排,在按質按量完成學校正常職責任務前提下參與課后服務。教職工參與課后服務,不得掛靠社會機構。

  (二)學校規劃設置課后服務項目,要對參與服務的社會機構和個人進行遴選,要把好入口關、監管關、考核關,按財務相關規定招標并進行公示、接受監督。

  學校課后服務項目的遴選對象包括但不限于符合資質條件的社會機構以及具備指導能力的高校教師、退休教師,少年宮、文化館、科技館、體育俱樂部等社會機構的教師(指導員),科學家、運動員、教練員、藝術家、能工巧匠、民間藝人等各領域專業人才,其他符合活動需求的公益人士、家長及志愿者等。

  (三)學校開展的課后服務項目,不得給學生布置任何形式的作業,不得將課后服務作為學校教學的延伸進行集體教學或統一補課。

  (四)學校要加強課后服務項目審核,確保服務質量,確保意識形態安全。

  此次《實施意見》的出臺,是我市堅持以辦好人民滿意教育為出發點,堅持政府主導、學校主責原則,推出的又一項教育民生工程。市、區教育部門將指導和推動學校整合校內外資源、統籌組織實施,為有需要的義務教育階段學生免費提供課后服務,同時也為促進學生健康成長、提升學生綜合素質提供平臺。

  《實施意見》的出臺和實施力爭實現“四個有利于”:

  有利于解決家長接送孩子的困難;

  有利于利用公共資源發展學生的興趣特長;

  有利于探索實現小學生在學校完成作業;

  有利于提升家長的教育獲得感。


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